Após a promulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) em 1996, o atendimento à criança de 0 a 3 anos passou para a educação, tendo como competência os munícipios brasileiros. Essa mudança trouxe consigo desafios para a gestão das diferentes prefeituras. O munícipio de São Paulo tem adotado a parceria público-privada (PPP) como principal estratégia para lidar com a demanda por creches. Este trabalho visa apresentar a discussão sobre esta estratégia e a disputa entre o campo da gestão e da educação. Para o primeiro, as PPP permitem a expansão da oferta de forma mais rápida, visto a flexibilidade que as organizações têm em adquirir e manter os equipamentos. O campo da educação, por sua vez, critica essa abordagem como uma estratégia de transferir a responsabilidade do Estado para a sociedade civil.