Artigo Anais V CONEDU

ANAIS de Evento

ISSN: 2358-8829

OS DESAFIOS NA QUALIFICAÇÃO DOCENTE PARA O ENSINO DA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS

Palavra-chaves: DOCENTE, FORMAÇÃO, LIBRAS Comunicação Oral (CO) GT 15. Ensino de Línguas
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Publicado em 17 de outubro de 2018

Resumo

O presente artigo tem como objetivo identificar de que forma o conhecimento da Língua Brasileira de Sinais - Libras, a partir da graduação e formação continuada, auxilia no desenvolvimento da prática docente. Além disso, procuramos compreender as dificuldades encontradas no trabalho dos professores da rede municipal de ensino do município de Tabira - PE acerca desta temática. O trabalho foi realizado a partir de um estudo descritivo em que analisamos questionários aplicados com professores contendo 05 perguntas fechadas e visitas às escolas para saber como os professores lidam com a Língua Brasileira de Sinais. Portanto, o estudo mostrou uma desqualificação dos cursos universitários no que se refere ao ensino da língua, bem como a falta de interesse dos graduandos. Por fim, pretendemos expor que o estudo de Libras nos cursos de formação de professores precisa ser refletido, analisado e debatido pelos governantes e a sociedade, como política de inclusão social.

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