Este trabalho tem como objetivo apresentar uma análise do uso da Calculadora Gráfica GeoGebra no smartphone para o ensino da Função Exponencial, verificando a capacidade do aplicativo em conduzir o aluno à definição e a algumas das propriedades dessa função, além dos conceitos de reflexão e translação vertical através da visualização do comportamento do seu gráfico. Para analisar o aplicativo, foi elaborada uma atividade com questões discursivas que verificavam a influência de cada parâmetro no gráfico da Função Exponencial e foi aplicada à cinco turmas de 1º ano do Ensino Médio da Escola Estadual Prof. Anísio Teixeira. As respostas obtidas na atividade e as opiniões dos alunos nos levaram a verificar que a Calculadora Gráfica GeoGebra realmente foi capaz de facilitar a compreensão do conteúdo trabalhado, além de aumentar o interesse dos alunos, sendo uma ferramenta de grande potencial que serve de benefício para o trabalho do docente e para o aprendizado do aluno.