O ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NA FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA
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Com este trabalho pretendeu-se conhecer a realidade em que a escola está inserida, bem como, propiciar vivências e experiências no ambiente escolar que visassem contribuir para a formação profissional. Neste sentido, aqui encontra-se algumas contribuições do estágio para a formação inicial do professor de matemática, a partir do contato com o exercício da profissão. Para tanto, realizou-se um trabalho de acompanhamento do planejamento e coparticipação em salas de aulas da Educação Básica. Com isso, percebeu-se que a tarefa do professor de transformar a realidade educacional é bastante complexa, e para isto é necessário se debruçar na aquisição dos conhecimentos específicos da área, do conhecimento pedagógico da área e do conhecimento pedagógico que visam iluminar a prática, isto é, articular a relação entre teoria e prática." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 01. 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