O ENSINO DA ORALIDADE ATRAVÉS DA DIMENSÃO “SITUAÇÕES INFORMAIS DE INTERAÇÃO ORAL” NOS CADERNOS DE FORMAÇÃO DO PNAIC 2013
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Diante disso, nessa pesquisa buscamos analisar a abordagem do eixo oral, mais especificamente da dimensão “situações informais de interação oral” presente nos cadernos dos materiais de formação do Programa Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa. Para atingir nosso objetivo, analisamos os 36 cadernos que compõem os materiais didáticos utilizados na formação do PNAIC no ano de 2013, com vistas a identificar a abordagem do ensino da oralidade nesse material e qual a concepção de ensino do oral presente nas discussões encontradas, para a realização das análises, adotamos a técnica de análise do conteúdo de Bardin (1977). 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