Atualmente vê-se o quanto as Tecnologias da Informação e Comunicação - TICs estão presentes no cotidiano das pessoas. O acesso aos diversos dispositivos computacionais, como computadores, tablet, smartphone e Internet está cada vez mais fácil. A Educação não pode ficar distante dessa realidade. O uso das TICs na educação tem oportunizado a professores e alunos novas formas de ensinar e aprender de maneira mais significativa. Contudo, faz-se necessário saber quais habilidades de uso das TICs os alunos já possuem para se projetar atividades educativas que possam ampliar esse repertório. Este trabalho investiga o nível de inclusão digital dos alunos do 6º ano de rede municipal da região urbana de Assú/RN, procurando identificar por meio de um survey como as suas necessidades e expectativas sobre o uso das TICs são trabalhadas pela escola e se influenciam na sua formação.