LIRA, Flávia Luíza De et al.. Matemática na educação infantil: resolução de problemas. Anais V CONEDU... Campina Grande: Realize Editora, 2018. Disponível em: <https://editorarealize.com.br/artigo/visualizar/47821>. Acesso em: 04/11/2024 19:50
O artigo buscou analisar a natureza das vivências matemáticas na prática docente da Educação Infantil. A pesquisa foi realizada em uma turma da Educação Infantil da rede municipal do Jaboatão dos Guararapes. Foram utilizados jogos e, nesse trabalho, iremos analisar a mediação da professora durante o jogo e as estratégias usadas pelas crianças durante e após participarem do jogo de Bolas ao Cesto, para resolverem situações-problema. Os resultados indicaram que os jogos colaboram para a compreensão dos problemas abordados. Ressaltamos também a importância das intervenções da professora no momento da vivência, pois as mesmas são imprescindíveis.