Este trabalho tem como objetivo relatar experiências acerca da inserção da literatura de cunho popular no contexto escolar. A pesquisa foi desenvolvida na Escola de Aplicação Professor Chaves no Município de Nazaré da Mata – PE, e está pautada no enfoque qualitativo e método descritivo-explicativo da análise em sala de aula dos poemas Dois Quadros e Eu e Meu Campina, de Patativa do Assaré pelo viés da ecocrítica. Pretendíamos por meio desta abordagem, evidenciar o papel da literatura popular enquanto representação da cultura e da realidade tangível de um povo. Deste modo, a pesquisa busca mostrar métodos que instrumentalizem professores a inserir a literatura popular na sala de aula, além de conscientizar estudantes acerca da importância deste gênero literário como um meio de valorização do patrimônico histórico e cultural do povo brasileiro.