SILVA, Celiene Maria Do Nascimento et al.. Jogos matemáticos como metodologia de ensino. Anais V CONEDU... Campina Grande: Realize Editora, 2018. Disponível em: <https://editorarealize.com.br/artigo/visualizar/47714>. Acesso em: 02/11/2024 19:31
A utilização de jogos como estratégia de ensinoaprendizagem na sala de aula é um recurso pedagógico que tem apresentado bons resultados, pois cria situações que permitem ao aluno desenvolver métodos de resolução de problemas, estimulando a sua criatividade e participação. Este estudo apresenta experiência que utiliza os jogos matemáticos como estratégia desencadeadora do processo de ensinoaprendizagem realizada com alunos dos oitavos anos Ensino Fundamental anos finais, numa escola da rede pública de ensino, no município de Olinda, no primeiro semestre de 2018. Propusemos os jogos matemáticos como instrumentos para ensino da matemática, pois para se vencer nesses jogos, exige-se do aluno o uso de estratégias, levando-o a se envolver com as aplicações da Matemática, desenvolvendo e aprimorando as habilidades que compõem o raciocínio lógico. Além disso, o professor tem a oportunidade de criar um ambiente na sala de aula em que a comunicação seja benéfica, propiciando momentos de interação entre alunos e professor, trocas de experiências e discussões.