Com o objetivo de apresentar uma revisão bibliográfica sobre estratégias metodológicas e meios tecnológicos este artigo foi construído a partir de pesquisa em fontes de dados secundários, em específico, artigos científicos e outras produções que compõem o estado da arte sobre o objeto de estudo apresentado aqui. Utilizou-se da pesquisa descritiva com aporte à técnica da análise de conteúdo para construir pontos relevantes sobre as categorias: tecnologia e educação, tecnologia como ferramenta didática e currículo educacional tecnológico. Destaca-se ainda que a análise dos dados foi a partir da interpretação hermenêutica, a qual possibilitou a compreensão de que as estratégias metodológicas e os meios tecnológicos em tempos de educação tecnológica hão de estarem alinhados para possibilitar um ensino inovador e coerente com a realidade hodierna. Conclui-se que é de extrema relevância no campo educacional uma incansável busca por parte dos educadores quanto a temas que levam à mudança de paradigmas educacionais, sobretudo na era tecnológica.