Este trabalho teve a finalidade de investigar as contribuições do jogo digital Escolinha Pura Música como ferramenta para musicalização infantil. Esta pesquisa, de caráter qualitativa, buscou dialogar com autores da área de educação musical como, Gordon (2015) e Penna (2012), assim como Vieira (2012), Barros e Andrade (2018), que discutem questões relativas ao jogo digital. Posteriormente, desenvolvemos na disciplina Jogos Digitais, do curso de Ciência da Computação, da Universidade Federal de Campina Grande, o jogo digital Escolinha Pura Música, direcionado à crianças na faixa etária de três a cinco anos. O referido jogo foi testado por cinco crianças, durante uma semana onde seus pais, ou responsáveis acompanharam. Nesse período, foi aplicado um questionário com os pais que acompanharam o teste. Como resultado, observamos que o jogo Escolinha Pura Música promoveu a apreensão de conceitos e práticas musicais de maneira inovadora, podendo ser utilizado em diversos contextos.