O presente trabalho relata uma ação que foi promovida pelo projeto Pibid de Química da UFPE/CAA em uma escola da rede pública de ensino e que teve a participação de toda comunidade escolar. Na atividade foi abordado o conceito de pH atrelado ao estudo da composição dos cosméticos como exemplo a presença de chumbo e alumínio nos batons. Possibilitando aos alunos a compreensão do conceito através de exemplos de produtos que informam o valor do pH como nos rótulos dos shampoos, sabonetes e nos tônicos de limpeza facial. De forma que os alunos também conseguiram refletir a respeito dos riscos de alguns cosméticos a saúde. As experiências de ensino-aprendizagem por intermédio dessas estratégias didáticas e reflexivas tem sido relevantes para os estudantes da educação básica e para a formação do ser docente do licenciando.