La presente revisión analiza la Enseñanza Centrada en el Profesor, Enseñanza Centrada en el Aprendizaje en conexión a una Docencia de Calidad en la educación, extrayendo información sobre características y cualidades que constituyen a una clase centrada en el docente, a una clase centrada en el aprendizaje de los alumnos y las características de una docencia de calidad. Estos son tres caras de una misma realidad, está en directa conexión con lo que ocurre en el aula. La búsqueda documental se llevó a cabo a través de la triangulación de diversas fuentes, identificando cinco (5) artículos. Mediante un análisis temático, dos artículos abordaron con más amplitud y de manera muy clara las características tanto de la enseñanza centrada en el profesor como el desarrollo de la clase en el aprendizaje y la gestión académica de docente de calidad. Las características identificadas son muy interesantes y muestran la necesidad fundamental de prepararse para ser profesor, teniendo presente el papel crucial que juegan en los cambios pedagógicos que necesitan las instituciones educativas, tanto en la interacción profesor-estudiante como en la facilitación del aprendizaje
, Aprendizaje constructivo, Enseñanza centrada en el Profesor.,