EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL: CONTRIBUIÇÃO DO
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CARUARU-PE
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Apresenta-se como uma pesquisa\r\n qualitativa envolvendo levantamento bibliográfico e estudo de caso, tendo como referência a\r\n investigação da aplicabilidade do Programa na Escola Guiomar Lyra, na cidade de Caruaru-PE. Tendo\r\n como objetivo principal: Refletir sobre a implementação do programa novo mais educação com o\r\n intuito de promover uma educação de tempo integral, observando sua contribuição para o processo de\r\n ensino e aprendizagem em Língua Portuguesa e em Matemática. Foi realizado primeiro um estudo\r\n sobre as metas do PNME, em seguida foi realizada uma pesquisa de campo, sendo entrevistados o\r\n articulador do programa na escola, o acompanhante pedagógico em Língua Portuguesa e quatro\r\n professores da turma regular. Diante dos dados coletados foi possível detectar a importância do PNME\r\n como Política Pública Educacional, bem como, suas fragilidades, uma vez que falta condições físicas,\r\n engajamento articulador entre família e escola, professor e acompanhante pedagógico. """ "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 02. 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