A Matemática é uma disciplina essencial aos estudantes dos Anos Finais do Ensino Fundamental, entretanto, muitos destes encontram dificuldades na aprendizagem de conceitos matemáticos. Logo, este estudo objetiva investigar a importância das metodologias de ensino e das práticas pedagógicas na apreensão do saber matemático em sala de aula. Para tal, promove uma reflexão teórica através da pesquisa bibliográfica e documental, além da observação empírica, por meio do estudo de caso, em escola pública da cidade do Natal, no Rio Grande do Norte. A pesquisa esclarece que, por intermédio das metodologias de ensino e práticas pedagógicas desafiantes e criativas, professores podem promover o incentivo à compreensão da Matemática e o interesse dos estudantes em serem protagonistas de aprendizagens relacionadas com a vida.