Artigo Anais V CONEDU

ANAIS de Evento

ISSN: 2358-8829

AS QUESTÕES PEDAGÓGICAS VISTAS PELA ANÁLISE DO DISCURSO NAS QUESTÕES DE MATEMÁTICA DO ENEM

Palavra-chaves: MATEMÁTICA, SEMÂNTICA, SEMIÓTICA, ANÁLISE DO DISCURSO Comunicação Oral (CO) GT 13. Educação Matemática
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Publicado em 17 de outubro de 2018

Resumo

A sociedade está em constante transformação, assim como sua organização e sistematização. Sendo a escola uma segmentação dessa sociedade também precisa se adequar às exigências da modernidade. Em suas aplicações há o estudo da Matemática, que por séculos ficou reduzido ao estudo de teoremas e repetição de procedimento à busca de fixação. Diante desses fatores, o presente trabalho propõe uma discussão sobre a contribuição da Semântica, Semiótica e Análise do Discurso para promover um ensino focado na problematização e contextualização, sendo assim o escopo de estudo são questões aplicadas nas provas do ENEM, já que esse exame explora, além de conhecimentos inseridos em contextos de ressignificação, habilidades e competências dos alunos participantes.

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