Este trabalho é um recorte do relatório feito durante o Estágio Supervisionado em Docência do Ensino Fundamental e tem como objetivo geral expor nosso primeiro contato com a prática da docência nesse nível de ensino. Para tanto realizamos observação participante e regências em uma turma do quarto ano do Ensino Fundamental, em uma escola municipal da rede pública de São Luís – MA. Para análise e fundamentação dos dados utilizamos: Pimenta e Lima (2004); Shinyashiki (2011); Melo (2004), entre outros. Este estágio contribuiu para a nossa formação acadêmica, de forma singular, única, pois por meio desta experiência nos vimos como professoras, percebendo os nossos erros, nossas dificuldades, aprendemos a superar os conflitos, a resolver os problemas que vão surgindo, a improvisar quando tudo parece está dando errado. E com todos os conhecimentos aprendidos, esperamos desenvolver um trabalho melhor no futuro