Esta pesquisa busca pensar o cinema como elemento formativo no Curso de Pedagogia. Apresenta uma reflexão realizada a partir de relatos de alunos, do curso de Pedagogia na Universidade Federal de Pernambuco, que vivenciaram um contato com o audiovisual através da disciplina “Currículo, Cinema e Educação”. A metodologia foi qualitativa e os relatos foram obtidos a partir de entrevistas com quatro estudantes que frequentaram a disciplina no segundo semestre de 2015. Os relatos de experiências, de situações significativas e dos momentos que marcaram esse contato com a linguagem cinematográfica nos possibilitaram apreender que a vivência na disciplina foi rica em experiências, pois todos os sujeitos sinalizaram para uma nova forma de perceber a utilização do cinema em sala de aula, enxergar uma forma de tratar da experiência estética, em especial no curso de formação de professores.