PEDAGOGO SOCIAL: UMA EXPERIÊNCIA NO PROGRAMA DE ERRADICAÇÃO DO TRABALHO INFANTIL – PETI
"2012-06-27 00:00:00" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 465 "edicao_id" => 1 "trabalho_id" => 577 "inscrito_id" => 985 "titulo" => "PEDAGOGO SOCIAL: UMA EXPERIÊNCIA NO PROGRAMA DE ERRADICAÇÃO DO TRABALHO INFANTIL – PETI" "resumo" => "Este trabalho surgiu de conhecimentos abordados na disciplina de Estágio Supervisionado III, do curso de Pedagogia, da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte – UERN. O estudo conta com pesquisa qualitativa através das experiências no Programa de Erradicação do Trabalho Infantil - PETI como elemento fundamental para relacionar a teoria e prática do pedagogo no espaço não escolar. Este tem como objetivo precípuo caracterizar a atuação do pedagogo no espaço não escolar, como também referir aspectos da prática do pedagogo social e sua ação pedagógica no PETI. No percurso metodológico utilizou-se também pesquisa bibliográfica apresentando contribuições de diversos autores, como: Meira e Sousa (2010); Libâneo (2005); Gohn (2006); Aguiar et all (2006); Orzechowski (2009); Carvalho et all (2009). A ação pedagógica no PETI tem como eixo norteador a construção de conhecimentos e valores que muitas vezes são esquecidos pela a educação básica - devido à quantidade de conteúdos, e pela sociedade - devido à desvalorização e a construção de novos valores. Não se pode esquecer que a prática profissional do pedagogo deve-se voltar para uma atividade educativa intencional. A educação não escolar carrega uma incumbência de função social em que se mobiliza para formar cidadãos críticos e reflexivos. Mas, para que isso se efetue é necessário que o docente não se desvie da sua identidade profissional que é a ação educativa. Dessa forma, verifica-se que a atuação profissional do pedagogo tem como princípio fundamental a prática voltada para consciência crítica dos sujeitos." "modalidade" => "Comunicação Oral" "area_tematica" => "02 - FORMAÇÃO DE PROFESSORES E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS" "palavra_chave" => "Espaço não escolar, Pedagogo social, Peti" "idioma" => "Português" "arquivo" => "c0ab982811e76d1a027805dfbc568aed_985.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:52:46" "updated_at" => "2020-06-22 12:36:21" "ativo" => 1 "autor_nome" => "MICAELA FERREIRA DOS SANTOS SILVA" "autor_nome_curto" => "MICAELA FERREIRA" "autor_email" => "micaela_fs55@hotmail.com" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE - UERN" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-iv-fiped" "edicao_nome" => "Anais IV FIPED" "edicao_evento" => "IV Fórum Internacional de Pedagogia" "edicao_ano" => 2012 "edicao_pasta" => "anais/fiped/2012" "edicao_logo" => "5e49b0285223f_16022020181208.png" "edicao_capa" => "5f186e90e63e5_22072020135128.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2012-06-27 00:00:00" "publicacao_id" => 1 "publicacao_nome" => "Revista FIPED" "publicacao_codigo" => "2316-1086" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 465 "edicao_id" => 1 "trabalho_id" => 577 "inscrito_id" => 985 "titulo" => "PEDAGOGO SOCIAL: UMA EXPERIÊNCIA NO PROGRAMA DE ERRADICAÇÃO DO TRABALHO INFANTIL – PETI" "resumo" => "Este trabalho surgiu de conhecimentos abordados na disciplina de Estágio Supervisionado III, do curso de Pedagogia, da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte – UERN. O estudo conta com pesquisa qualitativa através das experiências no Programa de Erradicação do Trabalho Infantil - PETI como elemento fundamental para relacionar a teoria e prática do pedagogo no espaço não escolar. Este tem como objetivo precípuo caracterizar a atuação do pedagogo no espaço não escolar, como também referir aspectos da prática do pedagogo social e sua ação pedagógica no PETI. No percurso metodológico utilizou-se também pesquisa bibliográfica apresentando contribuições de diversos autores, como: Meira e Sousa (2010); Libâneo (2005); Gohn (2006); Aguiar et all (2006); Orzechowski (2009); Carvalho et all (2009). A ação pedagógica no PETI tem como eixo norteador a construção de conhecimentos e valores que muitas vezes são esquecidos pela a educação básica - devido à quantidade de conteúdos, e pela sociedade - devido à desvalorização e a construção de novos valores. Não se pode esquecer que a prática profissional do pedagogo deve-se voltar para uma atividade educativa intencional. A educação não escolar carrega uma incumbência de função social em que se mobiliza para formar cidadãos críticos e reflexivos. Mas, para que isso se efetue é necessário que o docente não se desvie da sua identidade profissional que é a ação educativa. Dessa forma, verifica-se que a atuação profissional do pedagogo tem como princípio fundamental a prática voltada para consciência crítica dos sujeitos." "modalidade" => "Comunicação Oral" "area_tematica" => "02 - FORMAÇÃO DE PROFESSORES E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS" "palavra_chave" => "Espaço não escolar, Pedagogo social, Peti" "idioma" => "Português" "arquivo" => "c0ab982811e76d1a027805dfbc568aed_985.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:52:46" "updated_at" => "2020-06-22 12:36:21" "ativo" => 1 "autor_nome" => "MICAELA FERREIRA DOS SANTOS SILVA" "autor_nome_curto" => "MICAELA FERREIRA" "autor_email" => "micaela_fs55@hotmail.com" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE - UERN" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-iv-fiped" "edicao_nome" => "Anais IV FIPED" "edicao_evento" => "IV Fórum Internacional de Pedagogia" "edicao_ano" => 2012 "edicao_pasta" => "anais/fiped/2012" "edicao_logo" => "5e49b0285223f_16022020181208.png" "edicao_capa" => "5f186e90e63e5_22072020135128.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2012-06-27 00:00:00" "publicacao_id" => 1 "publicacao_nome" => "Revista FIPED" "publicacao_codigo" => "2316-1086" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }