AS PRÁTICAS DOCENTES NO ENSINO DE ESPANHOL: UM OLHAR SOBRE A INCLUSÃO
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Para realização da pesquisa foi aplicado um questionário com questões abertas possibilitando os professores participantes responderem sobre o que entendessem por educação inclusiva, sobre sua metodologia de trabalho envolvendo os alunos com deficiência, e quais os desafios e as necessidades enfrentados enquanto professores de alunos com deficiência. Os dados foram analisados considerando que o professor é o profissional que tem uma posição fundamental na educação. O estudo evidenciou que é com um olhar promissor que devemos buscar soluções para os desafios e avanços enfrentados pelos professores em que tem uma diversidade de deficientes existentes nas salas de aula, e que de forma igualitária e inclusiva precisamos refletir sobre as práticas docentes e metodologias desenvolvidas pelo educador, para que assim as pessoas com deficiências possam se sentir participantes e atuantes dentro do sistema educacional Brasileiro." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 01. 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