O objetivo deste trabalho é compreender e discutir as abordagens e teorias que sustentam o uso das tecnologias da informação e comunicação na educação. Para tanto, o trabalho tem irá analisar as noções de conhecimento de Pierre Levy, bem como as implicações destas no campo da educação. A democratização do uso das tecnologias da informação e comunicação (TICs) e sua diversificação ocorreram principalmente com a introdução e difusão gradual e crescente dos computadores pessoais, a partir da década de mil novecentos e oitenta a introdução no campo da educação é ascendente e vem repercutindo tanto no âmbito das pesquisas acadêmicas, quanto no debate em várias instâncias, como nas mídias. A metodologia do trabalho será de pesquisa bibliográfica de cunho dedutivo referenciada nas discussões de Pierre Levy, de modo que serão apresentadas abordagens e reflexões sobre o uso das tecnologias da informação e comunicação na educação, segundo um ponto de vista sistemático e construtivista, fomentando assim, as reflexões que cercam o processo de ensino.