A TRILHA AMBIENTAL COMO FERRAMENTA PROMOTORA DA
EDUCAÇÃO AMBIENTAL.
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Para tanto, as trilhas\r\n interpretativas surgem nos ambientes formais de ensino como ferramenta para promoção de uma\r\n educação ambiental que vise restabelecer o vínculo que o indivíduo possui com o meio natural, através\r\n do contato direto com elementos desse ambiente. Busca-se, portanto, que as experiências vivenciadas\r\n durante o percurso possam sensibilizar o aluno, levando-o a propor questionamentos no que diz\r\n respeito a importância de se ter um ambiente preservado, bem como seu possível papel nesse processo\r\n de conservação. Nesse sentido, o presente trabalho teve como objetivo sensibilizar os discentes acerca\r\n da conservação do meio ambiente que estão inseridos através de vivências práticas. A intervenção foi\r\n realizada na Escola Municipal Professora Maria Bernadete Barbosa, município de Ceará-Mirim/RN,\r\n especificamente nas turmas de 6º e 7º ano vespertino, onde foi desenvolvida a atividade da trilha\r\n interpretativa e, posteriormente, aplicados os questionários pós-teste. Observou-se que a exercício da\r\n trilha proporcionou aos discentes experiências singulares acerca do meio natural, fazendo-os refletir\r\n seus posicionamentos, concepções e responsabilidades no que se refere ao meio ambiente em que\r\n vivem. """ "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 14. 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