A PRÁTICA DO PROFESSOR TRADICIONAL
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Os objetivos são apontar características do professor tradicional nos dias atuais, apresentar um breve relato sobre a educação jesuíta, descrever sobre a didática tradicional, avaliar influencias da pratica tradicional no processo de aprendizagem. A metodologia utilizada para fins, parte da pesquisa bibliográfica, avaliativa e descritiva, a partir de uma entrevista desenvolvida com um professor da rede municipal de educação da cidade de Balsas (maranhão) fundamentando-se em Pilleti (1996), Gadotti (1997), Behrens/Oliari (2007) dentre outros. Relata-se a respeito da educação jesuíta, trazendo suas principais características, como: o uso de repetições, o auxílio dos melhores alunos aos professores, os chamados decuriões e o ensino verbal, a qual os mestres falavam e os alunos memorizavam o conteúdo. Logo, apresentam-se as características desse modelo de ensino presentes na prática do professor tradicional atual. 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