A MONITORIA DE BIOLOGIA NO ENSINO MÉDIO NUMA PERSPECTIVA SÓCIO-HISTÓRICA.
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Dessa forma, há cerca de seis anos, vem sendo desenvolvida a monitoria na disciplina de Biologia numa escola de Ensino Médio localizada no agreste do estado de Pernambuco. \r\n Contudo, há um ano, foi criado um programa de formação de monitores em Biologia voltado ao ensino de Genética para os estudantes do 3ª ano, visando melhorar o rendimento dos alunos monitores e consequentemente elevar os resultados dos demais estudantes. Para isso, o programa de formação desses monitores foi estruturado a partir dos aportes teóricos e metodológicos da Teoria de Assimilação por Etapas das Ações Mentais e dos Conceitos de P. Ya Galperin. Acredita-se que esta teoria é a mais adequada por estabelecer os mecanismos de interiorização das ações externas em internas, viabilizando a formação de conceitos e habilidades gerais. \r\n O grupo de monitores é composto de oito estudantes que atuam na disciplina de Biologia numa turma de 40 alunos do 3ª ano do Ensino Médio. 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