O presente artigo tem por finalidade mostrar que a literatura infantil através do gênero fábulas pode contribuir para a formação de valores morais em crianças em processo de iniciação da leitura formal (letramento). A moralidade não é um valor intrínseco ao ser humano, é um sistema de regras adquirido no convívio social em meio às relações interpessoais. Por essa razão, é passível ser a moral conquistada pela educação através da literatura infantil por ser um instrumento voltado para a psique infantil com vocabulário adequado ao conhecimento e à compreensão da criança. Para além, o gênero fábulas é uma porta aberta que convida à criança a experimentar momentos emocionais e perceber situações de conflitos, medos, dúvidas e contradições, elementos também vivenciados na vida real, que ajudam a desenvolver a personalidade da criança.