Este trabalho tem o intuito de compreender qual o papel do curso de pedagogia na formação de pedagogos para atuação em espaços não escolares. Definimos o Centro de Educação, da Universidade Federal de Pernambuco – UFPE, como campo de investigação, pelo fato dele ser um espaço de onde emergiram as questões norteadoras da pesquisa. Os sujeitos investigados foram alunos matriculados e frequentando os períodos finais do perfil 1322 e 1321. Utilizamos como instrumento metodológico a pesquisa documental e o questionário. Os resultados mostraram que mesmo após as reformulações, os espaços de atuação do pedagogo ainda são bem distantes dos estudantes dentro do curso.