O POEMA NA SALA DE AULA : A BIBLIOTECA ESCOLAR NA MEDIAÇAO DAS PRÁTICAS LEITORAS.
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Utilizamos dados discursivos construídos a partir de\r\n respostas a um questionário, as quais descrevem os sujeitos da pesquisa, suas concepções de\r\n leitura e o olhar destes sobre a importância da poesia no contexto escolar. A partir dessa\r\n análise, compreendemos que as práticas leitoras com a utilização da linguagem poética vêm\r\n conquistando espaços na escola, visto que muitos professores da área estão percebendo a\r\n necessidade dessa manifestação da literatura como fator humanizador na sociedade e que visa\r\n colaborar para a formação sócio-política-cultural do indivíduo. Assim, vemos que novos\r\n caminhos estão sendo construídos, com esse enfoque dado pela biblioteca escolar na busca\r\n pela inserção dos gêneros literários nas aulas de Língua Portuguesa, possibilitando também, o\r\n acesso ao letramento literário nos nossos discentes. 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