ANÁLISE DA PRESENÇA DO BIM NOS CURSOS DE ENGENHARIA CIVIL DA REGIÃO NORDESTE DO BRASIL
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Apesar de seu crescente uso pelo mercado, as Instituições de Ensino Superior que ofertam o curso de Engenharia Civil apresentam estruturas curriculares defasadas, não englobando de forma prática e efetiva o ensino e a disseminação do BIM nas suas matrizes curriculares. Além do BIM, seus componentes curriculares não propiciam ao aluno o entendimento de integração entre os conceitos advindos das diversas disciplinas abordadas pelos docentes durante sua formação acadêmica. Assim, os profissionais atuantes, principalmente, nas áreas de Gestão e Planejamento de Projetos, chegam ao mercado com dificuldades para colocarem em prática o conteúdo visto na universidade, demandando do profissional tempo de adaptação à realidade mercadológica que, muitas vezes, não é levado em consideração pelas empresas contratantes. Portanto, esta pesquisa tem como objetivo principal propor estudos integradores para estruturas curriculares das graduações em Engenharia Civil. 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