ANÁLISE DE TEXTOS PRODUZIDOS POR ALUNOS DO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL EM UMA PESPECTIVA PSICOLINGUÍSTICA
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Os textos analisados foram coletados durante as aulas de Língua Portuguesa, em uma escola da rede pública, na cidade de Severiano Melo - RN, ano de 2012. Observamos que a oralidade interfere na escrita porque os alunos tendem a transferir para a escrita a maneira com que pronunciam as palavras, por isso, quando estão adquirindo a escrita, os alunos comentem desvios da norma. Dessa forma, concluímos que cabe ao professor encontrar a melhor maneira de driblar os desvios cometidos por seus alunos, para que eles possam construir seu próprio léxico." 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