O presente trabalho objetiva analisar nas produções de textos dos alunos do 5º ano do ensino fundamental I, a intertextualidade presente em suas produções, atentando para verificar se há resquícios de intertextos com a leitura dos contos clássicos. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, este estudo é de natureza descritiva, caracterizando-se como estudo bibliográfico e de campo. Seu método de abordagem é o dedutivo. Dessa maneira, analisamos e atestamos a importância das atividades desenvolvidas no contexto escolar, entendendo a literatura, a leitura e a escrita como práticas sociais e contribuindo para a melhoria do ensino nas escolas públicas de nosso país.