Resumo: O presente trabalho sobre a sexualidade e relações de gênero na escola visa analisar a prática docente na abordagem da sexualidade em sala de aula objetivando perceber as principais dificuldades enfrentadas pelos professores para trabalharem com essa temática. Sendo um assunto que embora haja uma disseminação de informações e idéias sobre o mesmo ainda é tratada de forma bastante limitada por se configurar ainda hoje como tabu entre muitas pessoas e também pela falta de preparo dos professores em abordar esse tema. O processo medodológico foi de natureza qualitativa utilizando-se da entrevista e da observação participante como instrumentos de pesquisa. Sendo que pôde ser notado que alguns professores até se dispõem a tratar sobre sexualidade, mas falta uma formação adequada voltada a esse tipo de temática.Dessa forma, a escola deve oferecer suporte para que seja desenvolvida uma ação orientativa e reflexiva na abordagem da sexualidade em sala de aula.