Artigo Anais V FIPED

ANAIS de Evento

ISSN: 2316-1086

OS BENEFÍCIOS DA PSICOMOTRICIDADE NA CONSTRUÇÃO DE NOÇÕES ESPAÇO-TEMPORAIS PELA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Palavra-chaves: PSICOMOTRICIDADE, ESPAÇO-TEMPORAIS, PRÁTICA PEDAGÓGICA Comunicação Oral(CO) GT 13 - FORMAÇÃO DE PROFESSORES E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS Publicado em 26 de junho de 2013

Resumo

O presente artigo almeja expor e problematizar a relevância da psicomotricidade na elaboração das noções espaço-temporais na educação infantil. O estudo foi realizado durante a disciplina História e Geografia I do curso de Pedagogia da Universidade Estadual do Ceará. Assim, pretendemos contribuir para a melhor orientação do professor em sua prática pedagógica, podendo auxiliar a construção de conceitos espaço-temporais pela criança, acreditando que esses são aspectos fundamentais para o desenvolvimento desta. Para o embasamento deste estudo procura-se atrelar aspectos da Psicomotricidade (pensamento e movimento), da Geografia (espaço) e da História (Tempo), pois sem a colaboração destas três áreas seria realizado um discurso vago e inconsistente.

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