Artigo Anais V FIPED

ANAIS de Evento

ISSN: 2316-1086

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PARTILHA DE SABERES: O PROCESSO ENSINO/APRENDIZAGEM NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL SEGUNDO A CONCEPÇÃO DOS EDUCADORES QUE ATUAM NESSAS SÉRIES.

Palavra-chaves: PARTILHA DE SABERES, FORMAÇÃO, SÉRIES INICIAIS Comunicação Oral(CO) GT 12 - FORMAÇÃO DE PROFESSORES E ALFABETIZAÇÃO: LANÇANDO UM OLHAR SOBRE EXPERIÊNCIAS DESENVOLVIDAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E SUA RELAÇÃO COM A FORMAÇÃO DOCENTE

Resumo

O processo educacional em sua totalidade nas últimas décadas vem perpassando por um período de transição, ou seja, de ruptura; ruptura dos moldes tradicionais, das concepções passivas, preconceituosas e da falta do comprometimento com a essência do ensino/aprendizagem desenvolvidas nas instituições de ensino, (neste contexto o processo desenvolvido no ensino fundamental menor). Contudo, esta nova realidade é um processo lento e demorado, pois um projeto que tem em seu bojo o desafio de desenvolver uma educação de qualidade e para todos precisa de uma reflexão minuciosa para que essa nova abordagem ao sistema educacional não gere trauma ao desenvolvimento da educação. Assim, o processo ocorre por meio de discussão e reflexão junto ao docente sempre respaldado por concepções que abordam as temáticas suscitada pelos educadores quanto aos conceitos, teorias, valores a sua teoria/prática de sala de aula, além de cutucá-lo para a importância do processo de formação inicial continuada.

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