Artigo Anais V FIPED

ANAIS de Evento

ISSN: 2316-1086

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O BRINCAR: AS CONTRIBUIÇÕES PARA O INTERESSE DA CRIANÇA PELA LEITURA E ESCRITA.

Palavra-chaves: BRINCADEIRAS, LÚDICO, LEITURA E ESCRITA Comunicação Oral(CO) GT 10 - EXPERIENCIAS DE LEITURAS EM ESPAÇOS ESCOLARES E NÃO ESCOLARES

Resumo

Este trabalho é resultado de uma investigação com crianças de idade entre três e quatro anos que objetivou perceber as contribuições das brincadeiras para o interesse pela leitura e escrita. Esta consistiu-se em um primeiro momento em observações quanto à recepção das crianças em situações lúdicas e sua relação com a leitura e a escrita. Realizamos uma pesquisa documental e bibliográfica de cunho qualitativo. Autores como Macedo (2005), Freire (2003), Ferreiro (1995), o RCNEI, Corsino (2006) nos deram subsídios para analisamos os nossos achados. Através de uma atividade realizada com as crianças da Unidade de Educação Infantil (UEI-UFCG) nos possibilitou identificar que as brincadeiras são essências no processo de ensino-aprendizagem, sendo através das mesmas que as crianças desenvolvem habilidades compreendem o mundo a sua volta, por meio das interações que as crianças vivenciam e exploram o seu espaço.

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