REFLEXÕES SOBRE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO DE BIOLOGIA
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A infraestrutura da escola é simples com poucas salas e superlotação, o que influencia a dinâmica do ensino-aprendizagem. Durante a realização do estágio era perceptivo que os alunos estavam desmotivados e dispersos, com conversas paralelas e uso de celulares. A desmotivação estava presente em alguns professores, devido à superlotação, indisciplina e más condições de trabalho. Existia procura por propostas que colaborassem com o ensino dos alunos, mas alguns profissionais estavam arraigados a métodos tradicionais, o que inviabilizava a sua relação entre os alunos. A presença da estagiária era aproveitada para organização das cadernetas e falavam-se dos métodos em sala de aula, pois se utilizava de recursos didáticos diferenciados, não sendo para eles, aulas “normais”. A realização do estágio possibilitou relatar que existe uma baixa receptividade dos alunos às metodologias de ensino empregadas na sala de aula. 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