PROCEDIMENTOS DE ENFERMAGEM EM SITUAÇÃO REAL EM LABORATÓRIO: PRODUÇÃO DE VÍDEOS EDUCACIONAIS COMO FERRAMENTA DE ENSINO: UM RELATO DE EXPERIENCIA
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A vivência partiu da disciplina de Fundamentos de Enfermagem, ofertada no primeiro período do curso técnico em enfermagem e nasceu da necessidade de ampliar as oportunidades de execução práticas dos alunos, a partir de um ambiente controlado e simulado, que permitiu um contato maior com a problematização e assimilação entre teoria e prática. Para Veras e Silva (2002), na Enfermagem, o uso do laboratório está diretamente relacionado à atuação do aluno em campo de prática, na medida em que ocorre treinamento prévio das habilidades psicomotoras e o discente tem oportunidade de executar procedimentos em situação simulada, com orientação do docente, antes de prestar cuidados de Enfermagem ao cliente em situação real. Assim, o laboratório de habilidades práticas constitui-se como recurso instrucional de grande valia no processo de ensinar-aprender. 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A partir das atividades foi possível aperfeiçoar o cuidado técnico ainda durante a formação dos alunos, partindo não somente do princípio da execução do passo a passo dos procedimentos, mascontemplando o entendimento da fisiologia dos sistemas e considerando o ser humano em sua totalidade, uma vez que pretendemos, nessa formação, preparar o aluno para ser capaz de atuar prontamente no restabelecimento da capacidade de autocuidado do indivíduo enfermo.\r\n . 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