PRÁTICAS DE USO DE SOFTWARES LIVRES NA EDUCAÇÃO INFANTILE NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL.
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Esta nasceu como resposta à demanda\r\n recorrente de professores (as) da educação básica em torno de práticas de uso de software livres\r\n com finalidade educacional no contexto escolar. Para isso, buscamos investigar práticas de uso de\r\n softwares livres nas escolas do município de Garanhuns – PE. A investigação foi iniciada por uma\r\n revisão da literatura acadêmica acerca do tema “software livre e educação”. Foram destacadas e\r\n analisadas aquelas que faziam menção a práticas de uso de software livres na educação infantil e no\r\n ensino fundamental, e em páginas avulsas na internet, blogs, sites, entre outros, buscando identificar\r\n tais práticas. A sistematização ocorreu por meio de dois instrumentos: um para o software livre\r\n recorrente e outro para os planos de aula, ensino e sequências didáticas. Como resultados, foram\r\n localizadas 978 produções entre artigos publicados, monografias, dissertações, etc, sendo poucos os\r\n trabalhos relacionados a software livres e educação infantil. Quanto aos software livres, tivemos\r\n maior recorrência dos software Gcompris (66 textos), Tuxmath (49), Tuxpaint (29) e Tuxtyping\r\n (10). 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