OS PROCESSOS DE GERAÇÃO, TRANSMISSÃO, DISTRIBUIÇÃO E COMERCIALIZAÇÃO DA ENERGIA ELÉTRICA NO ENSINO DE FÍSICA
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A inserção desta temática na grade curricular de turmas da 3º série do ensino médio justifica-se pela importância das questões energéticas, no que diz respeito a consumo, geração e conservação em nosso país, além de propiciar uma aprendizagem protagonizadora, por parte dos estudantes participantes. A situação-problema geradora deste projeto foi a falta de conhecimento do cálculo do consumo de energia elétrica e na leitura e interpretação da conta de energia elétrica, habilidades fundamentais nos dias de hoje. Para percorrer a trilha de uma experiência educacional prática e bipolarizada, nos apoiamos em (VILATORRE, HIGA, TYCHANOWICZ, 2009) ao propor um ensino de ciências baseado em diversas experiências de aprendizagem; (ASTOLFI, DEVELAY, 2009) na importância de uma alfabetização científica e (PERRENOUD, 2000) na aquisição de competências e habilidades para uma formação cidadã e crítica. 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