ORIGENS DISTANTES E PRÓXIMAS DE EXPERIÊNCIAS PEDAGÓGICAS HUMANISTAS UTÓPICAS QUE SE CONSTITUÍRAM COMO INSPIRAÇÃO NA CONSTRUÇÃO DA ESCOLA NOSSA SENHORA DO CARMO
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Experiências não apenas em teorias, mas escolas concretas que de uma maneira ou de outra tentaram realizar experiências semelhantes à da Escola e que embasaram seus ideais e suas práticas. Várias experiências, realizadas com a tentativa de quebrar com essa estrutura massificadora e criar uma escola humanista para todas as idades, cujos princípios se fundamentam na prática da liberdade, na busca da autonomia, na relação dialógica e na afetividade. Experiências que saíram de lugares diferentes, em tempos diferentes, como a Escola da Ponte, em Vila Rica, na cidade do Porto, em Portugal, sem seriação, nem salas de aulas, nem provas; Summerhill, na Inglaterra, uma escola no campo, as crianças livres e com poder de decisão; as experiências de Anton Makarenko, na Rússia, cujo princípio básico era a coletividade; Paulo Freire, com sua proposta de educação popular, cuja gênese está numa escola pensada com e para os seus sujeitos; Helena Antipoff, em Minas Gerais, com a importância da integração escola e comunidade, bem como a formação do educador e Montessori, na Itália, destacando a importância do ambiente no desenvolvimento psicossocial e cognitivo das crianças e do silêncio para o autoconhecimento." 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