ENTRE A ESPECIFICIDADE E A INTERDISCIPLINARIDADE DO CURRÍCULO DE LÍNGUA PORTUGUESA
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O currículo de língua portuguesa, em todos os níveis de ensino, não foge à regra e evidencia variados conflitos entre a especificidade de seu objeto e as novas tendências curriculares em vigor nas orientações curriculares nacionais (PCNs, 1998). Nesse contexto, este trabalho objetiva discutir o currículo de língua portuguesa do Ensino fundamental II, atentando para as práticas que nele se denominam interdisciplinares, a partir da análise de uma entrevista com um professor de língua portuguesa, supervisor do subprojeto PIBID-Letras UFCG, de uma escola pública da cidade de Campina Grande-PB." "modalidade" => "Comunicação Oral(CO)" "area_tematica" => "GT 04 - CURRÍCULO, ESCOLA E TRABALHO DOCENTE" "palavra_chave" => "CURRÍCULO. INTERDISCIPLINARIDADE. ESPECIFICIDADE., CURRÍCULO. INTERDISCIPLINARIDADE. ESPECIFICIDADE., CURRÍCULO. INTERDISCIPLINARIDADE. ESPECIFICIDADE." 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