O ESTUDO DO SUJEITO NO GÊNERO TIRINHA: UMA ABORDAGEM CONTEXTUALIZADA
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É fácil perceber, a partir disso, as razões para o desinteresse e as dificuldades que os alunos apresentam em relação ao estudo gramatical, visto que é trabalhada com eles a língua de maneira virtual, com situações de comunicação criadas e manipuladas em favor de implacáveis regras prescritas. Diante desse ensino de língua tradicional, descontextualizado e que ainda não leva em consideração a comunicação real dos alunos, sentimos a necessidade de refletir e repensar cada vez mais esse modo de fazer. Existem outras formas de trazer o ensino de gramática na escola, e uma delas é através do gênero textual, trabalhando a língua de maneira interativa e contextualizada, fugindo do método tradicional. Com a inserção dos gêneros textuais podemos realizar o trabalho com a gramática de modo que os alunos possam presenciar formas reais de comunicação, atribuindo sentido à sua escrita e leitura com o uso de textos que circulam em seu dia-a-dia. 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