Artigo Anais IV CONEDU

ANAIS de Evento

ISSN: 2358-8829

UTILIZAÇÃO DE SITUAÇÃO-PROBLEMA EM ANIMAÇÃO PARA ABORDAGEM DO CONTEÚDO DE POLARIDADE DAS MOLÉCULAS.

Palavra-chaves: ANIMAÇÃO, SITUAÇÃO-PROBLEMA, QUÍMICA Pôster (PO) GT 16 – Ensino de Ciências
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Publicado em 19 de dezembro de 2017

Resumo

O presente trabalho relata uma experiência vivida no estágio supervisionado do curso de Licenciatura Plena em Química da Universidade Estadual da Paraíba. O conteúdo que necessitava ser abordado era polaridade, então decidimos entrelaçá-lo com o tema de dureza da água, buscando chegar à uma compreensão da parte dos alunos acerca da polaridade e sua relação com a situação-problema apresentada. A abordagem utilizada foi composta por 04 etapas, nelas incluindo atividades como: questionários, experimentos, animação com situação-problema, formulação de texto e oficina de fabricação de sabão. Ficou perceptível, após análise das atividades da etapa 01 e 04 que os alunos absorveram mais conhecimento a respeito do tema de dureza da água, como também do conteúdo de polaridade

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