Realize Eventos Científicos e Editora Ltda
background
  1. Início
  2. Artigo: MAPEAMENTO DO CAMPO DA CULTURA VISUAL NA PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO: BRASIL 2005 – 2015

Artigo Anais IV CONEDU

ANAIS de Evento

ISSN: 2358-8829
Amei! 0
MAPEAMENTO DO CAMPO DA CULTURA VISUAL NA PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO: BRASIL 2005 – 2015
Palavra-chaves: CULTURA VISUAL, VISUALIDADE, LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO, BIBLIOTECA DIGITAL BRASILEIRA DE TESES E DISSERTAÇ Comunicação Oral (CO) GT 05 - Movimentos Sociais, Sujeitos e Processos Educativos 
  0 of 0   
"2017-12-19 23:00:00" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php

  0 of 0   
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 ▼ // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
  #connection: "mysql"
  +table: "artigo"
  #primaryKey: "id"
  #keyType: "int"
  +incrementing: true
  #with: []
  #withCount: []
  +preventsLazyLoading: false
  #perPage: 15
  +exists: true
  +wasRecentlyCreated: false
  #escapeWhenCastingToString: false
  #attributes: array:35 [▶
    "id" => 37404
    "edicao_id" => 77
    "trabalho_id" => 876
    "inscrito_id" => 3556
    "titulo" => """
      MAPEAMENTO DO CAMPO DA CULTURA VISUAL\r\n
      NA PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO: BRASIL 2005 – 2015
      """
    "resumo" => "Este trabalho apresenta os resultados alcançados por meio do levantamento bibliográfico realizado na Base de Dados da Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD) do Instituto Brasileiro de Ciência e Tecnologia (IBICT), no período de 2005 a 2015, a fim de identificar a produção acadêmica sobre Cultura Visual que se origina nos Programas de Pós-Graduação em Educação do Brasil. Este levantamento bibliográfico integra-se a um projeto de pesquisa mais amplo, sobre o estado do conhecimento da Cultura Visual no Brasil, no período de 2005-2015, conduzido pelo Grupo de Pesquisa em Ensino de Artes Visuais (GPEAV), vinculado ao Programa Associado de Pós-Graduação em Artes Visuais (PPGAV), da Universidade Federal da Paraíba (UFPB) e da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). A coleta realizada no banco de dados indicado efetivou-se a partir de dois descritores: cultura visual e visualidade. Esses descritores foram selecionados em virtude da Cultura Visual ainda ser um campo de estudo emergente, em construção, com muitas divergências entre seus estudiosos em relação à sua delimitação e ao seu próprio objeto de estudo. Por essa razão optou-se pelo termo que denomina o próprio campo como também pelo conceito que diferencia a Cultura Visual de outros campos de estudo, que é o conceito de visualidade, compreendido como modos de ver. Foram localizados duzentos e setenta e quatro trabalhos que continham os descritores no título, resumo ou palavras-chave de dissertações e teses. Os resultados apontam para um número significativo de trabalhos produzidos em Programas de Pós-graduação nas áreas de Artes, Comunicação e Educação e História. Focalizou-se os trabalhos produzidos em Programas de Pós-Graduação na área de Educação, que destaca-se com a quantidade de trinta e oito trabalhos, sendo vinte e sete em nível de Mestrado e onze em nível de Doutorado. Conclui-se que a problemática dos modos de ver, discutida pelo campo da Cultura Visual, tem se afirmado na área da Educação ao longo do período em estudo, com o incremento quantitativo de dissertações e teses, que voltam-se para a discussão da infância, em cruzamento com a Arte-Educação e Artes Visuais, vinculadas a Educação Infantil e Ensino Fundamental, bem como a Formação de Professores, indicando a preocupação com o processo de formação em uma cultura em que abundam os atos visuais. ◀Este trabalho apresenta os resultados alcançados por meio do levantamento bibliográfico realizado na Base de Dados da Biblioteca Digital Brasileira de Teses e D ▶"
    "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)"
    "area_tematica" => "GT 05 - Movimentos Sociais, Sujeitos e Processos Educativos"
    "palavra_chave" => "CULTURA VISUAL, VISUALIDADE, LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO, BIBLIOTECA DIGITAL BRASILEIRA DE TESES E DISSERTAÇ"
    "idioma" => "Português"
    "arquivo" => "TRABALHO_EV073_MD1_SA4_ID3556_06092017181227.pdf"
    "created_at" => "2020-05-28 15:53:22"
    "updated_at" => "2020-06-10 11:28:08"
    "ativo" => 1
    "autor_nome" => "ANA MARIA REIS GARCIA MARCONDES"
    "autor_nome_curto" => "ANA GARCIA "
    "autor_email" => "amrg0508@gmail.com"
    "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA (UFPB)"
    "autor_imagem" => ""
    "edicao_url" => "anais-iv-conedu"
    "edicao_nome" => "Anais IV CONEDU"
    "edicao_evento" => "IV Congresso Nacional de Educação"
    "edicao_ano" => 2017
    "edicao_pasta" => "anais/conedu/2017"
    "edicao_logo" => "5e4a048a72ec9_17022020001210.jpg"
    "edicao_capa" => "5f18486b9c352_22072020110843.jpg"
    "data_publicacao" => null
    "edicao_publicada_em" => "2017-12-19 23:00:00"
    "publicacao_id" => 19
    "publicacao_nome" => "Anais CONEDU"
    "publicacao_codigo" => "2358-8829"
    "tipo_codigo_id" => 1
    "tipo_codigo_nome" => "ISSN"
    "tipo_publicacao_id" => 1
    "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento"
  ]
  #original: array:35 [▶
    "id" => 37404
    "edicao_id" => 77
    "trabalho_id" => 876
    "inscrito_id" => 3556
    "titulo" => """
      MAPEAMENTO DO CAMPO DA CULTURA VISUAL\r\n
      NA PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO: BRASIL 2005 – 2015
      """
    "resumo" => "Este trabalho apresenta os resultados alcançados por meio do levantamento bibliográfico realizado na Base de Dados da Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD) do Instituto Brasileiro de Ciência e Tecnologia (IBICT), no período de 2005 a 2015, a fim de identificar a produção acadêmica sobre Cultura Visual que se origina nos Programas de Pós-Graduação em Educação do Brasil. Este levantamento bibliográfico integra-se a um projeto de pesquisa mais amplo, sobre o estado do conhecimento da Cultura Visual no Brasil, no período de 2005-2015, conduzido pelo Grupo de Pesquisa em Ensino de Artes Visuais (GPEAV), vinculado ao Programa Associado de Pós-Graduação em Artes Visuais (PPGAV), da Universidade Federal da Paraíba (UFPB) e da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). A coleta realizada no banco de dados indicado efetivou-se a partir de dois descritores: cultura visual e visualidade. Esses descritores foram selecionados em virtude da Cultura Visual ainda ser um campo de estudo emergente, em construção, com muitas divergências entre seus estudiosos em relação à sua delimitação e ao seu próprio objeto de estudo. Por essa razão optou-se pelo termo que denomina o próprio campo como também pelo conceito que diferencia a Cultura Visual de outros campos de estudo, que é o conceito de visualidade, compreendido como modos de ver. Foram localizados duzentos e setenta e quatro trabalhos que continham os descritores no título, resumo ou palavras-chave de dissertações e teses. Os resultados apontam para um número significativo de trabalhos produzidos em Programas de Pós-graduação nas áreas de Artes, Comunicação e Educação e História. Focalizou-se os trabalhos produzidos em Programas de Pós-Graduação na área de Educação, que destaca-se com a quantidade de trinta e oito trabalhos, sendo vinte e sete em nível de Mestrado e onze em nível de Doutorado. Conclui-se que a problemática dos modos de ver, discutida pelo campo da Cultura Visual, tem se afirmado na área da Educação ao longo do período em estudo, com o incremento quantitativo de dissertações e teses, que voltam-se para a discussão da infância, em cruzamento com a Arte-Educação e Artes Visuais, vinculadas a Educação Infantil e Ensino Fundamental, bem como a Formação de Professores, indicando a preocupação com o processo de formação em uma cultura em que abundam os atos visuais. ◀Este trabalho apresenta os resultados alcançados por meio do levantamento bibliográfico realizado na Base de Dados da Biblioteca Digital Brasileira de Teses e D ▶"
    "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)"
    "area_tematica" => "GT 05 - Movimentos Sociais, Sujeitos e Processos Educativos"
    "palavra_chave" => "CULTURA VISUAL, VISUALIDADE, LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO, BIBLIOTECA DIGITAL BRASILEIRA DE TESES E DISSERTAÇ"
    "idioma" => "Português"
    "arquivo" => "TRABALHO_EV073_MD1_SA4_ID3556_06092017181227.pdf"
    "created_at" => "2020-05-28 15:53:22"
    "updated_at" => "2020-06-10 11:28:08"
    "ativo" => 1
    "autor_nome" => "ANA MARIA REIS GARCIA MARCONDES"
    "autor_nome_curto" => "ANA GARCIA "
    "autor_email" => "amrg0508@gmail.com"
    "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA (UFPB)"
    "autor_imagem" => ""
    "edicao_url" => "anais-iv-conedu"
    "edicao_nome" => "Anais IV CONEDU"
    "edicao_evento" => "IV Congresso Nacional de Educação"
    "edicao_ano" => 2017
    "edicao_pasta" => "anais/conedu/2017"
    "edicao_logo" => "5e4a048a72ec9_17022020001210.jpg"
    "edicao_capa" => "5f18486b9c352_22072020110843.jpg"
    "data_publicacao" => null
    "edicao_publicada_em" => "2017-12-19 23:00:00"
    "publicacao_id" => 19
    "publicacao_nome" => "Anais CONEDU"
    "publicacao_codigo" => "2358-8829"
    "tipo_codigo_id" => 1
    "tipo_codigo_nome" => "ISSN"
    "tipo_publicacao_id" => 1
    "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento"
  ]
  #changes: []
  #casts: array:14 [▶
    "id" => "integer"
    "edicao_id" => "integer"
    "trabalho_id" => "integer"
    "inscrito_id" => "integer"
    "titulo" => "string"
    "resumo" => "string"
    "modalidade" => "string"
    "area_tematica" => "string"
    "palavra_chave" => "string"
    "idioma" => "string"
    "arquivo" => "string"
    "created_at" => "datetime"
    "updated_at" => "datetime"
    "ativo" => "boolean"
  ]
  #classCastCache: []
  #attributeCastCache: []
  #dates: []
  #dateFormat: null
  #appends: []
  #dispatchesEvents: []
  #observables: []
  #relations: []
  #touches: []
  +timestamps: false
  #hidden: []
  #visible: []
  +fillable: array:13 [▶
    0 => "edicao_id"
    1 => "trabalho_id"
    2 => "inscrito_id"
    3 => "titulo"
    4 => "resumo"
    5 => "modalidade"
    6 => "area_tematica"
    7 => "palavra_chave"
    8 => "idioma"
    9 => "arquivo"
    10 => "created_at"
    11 => "updated_at"
    12 => "ativo"
  ]
  #guarded: array:1 [▶
    0 => "*"
  ]
}
Publicado em 19 de dezembro de 2017

Resumo

Este trabalho apresenta os resultados alcançados por meio do levantamento bibliográfico realizado na Base de Dados da Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD) do Instituto Brasileiro de Ciência e Tecnologia (IBICT), no período de 2005 a 2015, a fim de identificar a produção acadêmica sobre Cultura Visual que se origina nos Programas de Pós-Graduação em Educação do Brasil. Este levantamento bibliográfico integra-se a um projeto de pesquisa mais amplo, sobre o estado do conhecimento da Cultura Visual no Brasil, no período de 2005-2015, conduzido pelo Grupo de Pesquisa em Ensino de Artes Visuais (GPEAV), vinculado ao Programa Associado de Pós-Graduação em Artes Visuais (PPGAV), da Universidade Federal da Paraíba (UFPB) e da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). A coleta realizada no banco de dados indicado efetivou-se a partir de dois descritores: cultura visual e visualidade. Esses descritores foram selecionados em virtude da Cultura Visual ainda ser um campo de estudo emergente, em construção, com muitas divergências entre seus estudiosos em relação à sua delimitação e ao seu próprio objeto de estudo. Por essa razão optou-se pelo termo que denomina o próprio campo como também pelo conceito que diferencia a Cultura Visual de outros campos de estudo, que é o conceito de visualidade, compreendido como modos de ver. Foram localizados duzentos e setenta e quatro trabalhos que continham os descritores no título, resumo ou palavras-chave de dissertações e teses. Os resultados apontam para um número significativo de trabalhos produzidos em Programas de Pós-graduação nas áreas de Artes, Comunicação e Educação e História. Focalizou-se os trabalhos produzidos em Programas de Pós-Graduação na área de Educação, que destaca-se com a quantidade de trinta e oito trabalhos, sendo vinte e sete em nível de Mestrado e onze em nível de Doutorado. Conclui-se que a problemática dos modos de ver, discutida pelo campo da Cultura Visual, tem se afirmado na área da Educação ao longo do período em estudo, com o incremento quantitativo de dissertações e teses, que voltam-se para a discussão da infância, em cruzamento com a Arte-Educação e Artes Visuais, vinculadas a Educação Infantil e Ensino Fundamental, bem como a Formação de Professores, indicando a preocupação com o processo de formação em uma cultura em que abundam os atos visuais.

Compartilhe:

Visualização do Artigo

Declaração de Publicação
Declaração de Publicação

Deixe um comentário

Precisamos validar o formulário.

Sugestão de citação:

MARCONDES, Ana Maria Reis Garcia et al.. Mapeamento do campo da cultura visual na pós-graduação em educação: brasil 2005 – 2015. Anais IV CONEDU... Campina Grande: Realize Editora, 2017. Disponível em: <https://editorarealize.com.br/artigo/visualizar/37404>. Acesso em: 08/06/2025 22:12

Artigos Relacionados

Ver todos
Conteúdo acessível em Libras usando o VLibras Widget com opções dos Avatares Ícaro, Hosana ou Guga. Conteúdo acessível em Libras usando o VLibras Widget com opções dos Avatares Ícaro, Hosana ou Guga.