A apropriação do código escrito se inicia no letramento, levando o mundo de sala de aula para fora dela e vice-versa, onde as letras, palavras e sons conhecidos assumam um valor social e uma função útil para as crianças, cujo o saber possa se tornar prático, despertando assim o desejo das próprias crianças em conhecerem mais. No mesmo caminho, a presença da família em parceria com a escola é fundamental. O ambiente familiar abriga um dos universos da vida daquela criança, sendo assim, muito do que ali se experencia deve ser trabalhado de forma que o conhecimento sobre o ambiente em que vive se expanda. Além disso, a família precisa inteirar-se das propostas que essa educação infantil possui, para que possam caminhar juntas em um mesmo propósito.