INVESTIGAÇÃO DOS CONHECIMENTOS DE ASSUNTOS PRÉ-CÁLCULO EM ESTUDANTES DA
LICENCIATURA EM MATEMÁTICA
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O\r\n levantamento de dados se deu pela aplicação de um questionário aberto, dividido em duas partes: A\r\n primeira, cuja nossa preocupação foi de traçar um perfil sociodemográfico dos participantes; A\r\n segunda parte ficou centrada mais propriamente no objetivo geral da pesquisa, onde apresentamos\r\n questões adaptadas de livros de Cálculo e de vestibulares, além de outras produzidas pelos\r\n pesquisadores, para que pudéssemos observar a produção textual dos alunos. A análise dessas\r\n produções foi embasada pela Análise de Conteúdo, na perspectiva de Laurence Bardin, onde foram\r\n construídas tabelas categorizadas dos erros produzidos pelos alunos com as suas respectivas\r\n frequências absolutas e relativas, como observado em Cury (2011). 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