GÊNEROS TEXTUAIS E SABERES DO COTIDIANO NA EDUCAÇÃO DO CAMPO: UMA ANÁLISE DA PRÁTICA DOCENTE
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Os sujeitos da pesquisa são os (as) estudantes de uma turma de 4° ano do Ensino Fundamental (Anos Iniciais) e a professora da turma em uma Escola do Campo no município de Caruaru - PE vivenciadas no Programa de Iniciação à Docência (PIBID) em parceria com a Universidade Federal de Pernambuco – Campus Acadêmico do Agreste (UFPE - CAA). Objetivando identificar como se relacionam a produção de conhecimento com os saberes do campo a partir dos estudos dos gêneros textuais e associar a prática vivenciada no PIBID com as teorias revisadas a respeito da utilização dos gêneros textuais na valorização dos saberes do campo. 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