A FORMAÇÃO DO PROFESSOR COMO EIXO INOVADOR DE INCLUSÃO
NO ENSINO FUNDAMENTAL DOS ALUNOS COM NECESSIDADES
ESPECIAIS EM LIMOEIRO/PE
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Esta pesquisa busca responder a seguinte questão: A formação docente dos professores que atuam nas salas de recursos da cidade de Limoeiro/PE vem contribuindo para a inclusão escolar e social de seus alunos? A pesquisa é classificada de campo com enfoque na abordagem qualitativa exploratória, foram utilizados questionários abertos e fechados, para coleta de dados. Conta como participantes, professores das Salas de Recursos Multifuncionais. O resultado esperado desta pesquisa é de que as Salas de Recursos Multifuncionais, possuam um Atendimento Educacional Especializado, realizado por profissionais qualificados. \r\n . 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