Artigo Anais V FIPED

ANAIS de Evento

ISSN: 2316-1086

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O ENSINO E A APRENDIZAGEM ATRAVÉS DOS JOGOS CONCRETOS EDUCATIVOS

Palavra-chaves: JOGOS CONCRETOS, ENSINO, APRENDIZAGEM Comunicação Oral(CO) GT 17 - PROGRAMAS FORMATIVOS NA DOCÊNCIA: EXPERIÊNCIAS E PERSPECTIVAS Publicado em 26 de junho de 2013

Resumo

Para o professor a utilização de jogos é uma alternativa para o sucesso do ensino, através de estratégias lúdicas e dinâmicas. Nesse aspecto o trabalho em questão analisa o processo de alfabetização, em turmas do 1º e 2º ano, da Escola Estadual João Godeiro, Patu/RN, onde se desenvolve o subprojeto de Pedagogia do PIBID/UERN. Os resultados conseguidos revelam que grande parte dos professores não executa um trabalho utilizando jogos concretos devido à falta de conhecimento para manuseio dos materiais, justificando que apesar de a escola possuir o acervo de jogos, há o receio de os alunos comprometerem os materiais. As experiências realizadas pelo PIBID objetivam mostrar que os jogos concretos apresentam grande potencial de ensino e aprendizagem, contribuindo para o desenvolvimento de habilidades como o raciocínio, a percepção, a lógica e a motricidade do aluno. Espera-se que os professores busquem atualizar-se, através de estudos sobre métodos para práticas inovadoras.

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