ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA:
A MULTIMODALIDADE PARA UMA TURMA DO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
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A fim de alcançar tal objetivo elencamos três objetivos específicos: (I) Identificar a utilização de textos multimodais em atividades de ensino de língua materna, em uma turma do nono ano; (II) Verificar como os textos multimodais foram inseridos nas atividades didáticas em favor do ensino de língua portuguesa; (III) Descrever como as atividades com textos multimodais podem contribuir para o ensino de língua materna. O corpus é composto por dois planos de aulas e atividades aplicadas em uma turma do 9º ano do ensino fundamental, em uma escola da cidade de Campina Grande. Tal pesquisa está fundamentada nas teorias sobre ensino de língua materna, letramento e multimodalidade de Kleiman (2005), Moraes (2007), Souza (2007), Maron, Masetto e Behrens (2013) e Barton e Lee (2015). 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