EDUCAÇÃO POPULAR E EDUCAÇÃO DO CAMPO: UM ENCONTRO NAS ESCOLAS DE AGROECOLOGIA LATINO AMERICANAS
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Como resultado, percebe-se que os IALAs, em seus respectivos países, propõem uma formação teórica e prática em Agroecologia que está em consonância com os princípios de uma educação que seja gerada a partir da própria necessidade e da própria realidade da população, neste caso, a população camponesa, direcionado à transformação social. É o ponto em que autoras como Paludo (2015) e Ribeiro (2010) identificam elementos da educação popular nas propostas da Educação do Campo. A educação se torna, portanto, prática e teoria para processos de resistência e de emancipação humana." 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